ABSTRAK
Nurahdiat (2024) : Pendayagunaan Infaq dan Shadaqah dalam Pemberdayaan
Anak Yatim di Bidang Pendidikan Pada Sahabat Yatim
Indonesia Cabang Pekanbaru
Melihat pada saat ini masih terdapat banyak anak-anak yang menghadapi
kesulitan dalam melanjutkan pendidikan dikarenakan adanya keterbatasan
ekonomi salah satunya adalah anak yatim. Oleh sebab itu mereka membutuhkan
dukungan dari pemerintah maupun masyarakat. Melalui infaq dan shadaqah dan
berbagai program pemberdayaan, anak yatim dapat memperoleh bantuan yang
dirperlukan untuk mengatasi kesulitan yang mereka hadapi. Berdasarkan uraian
diatas maka penulis tertarik untuk meneliti dengan judul “Pendayagunaan Infaq
dan Shadaqah Dalam Pemberdayaan Anak Yatim di Bidang Pendidikan Pada
Sahabat Yatim Indonesia Cabang Pekanbaru”. Tujuan penelitian ini untuk
mengidentifikasi pendayagunaan infaq dan shdaqah dalam pemberdayaan anak
yatim di bidang pendidikan, untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan
penghambat serta untuk menganalisis dampak pendayagunaan infaq dan
shadaqah terhadap pemberdayaan anak yatim di bidang pendidikan.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat
deskriptif. Adapun narasumber dalam penelitian ini adalah pengelola Sahabat
Yatim, Pembina Asrama Sahabat Yatim, dan Penerima bantuan dari Sahabat
Yatim. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan studi
dokumentasi. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori
pendayagunaan yang dikemukakan oleh Nurhatatti Fuad, teori Wrihatnolo dan
Dwidjowijoto, yang menjelaskan tentang tahapan dalam proses pemberdayaan
dan teori Taksonomi Bloom tentang tujuan dan sasaran pendidikan.
Hasil penelitian Sahabat Yatim telah melakukan berbagai upaya dalam
proses pendayagunaan infaq dan shadaqah untuk pemberdayaan anak yatim di
bidang pendidikan baik dari kemitraan ataupun memastikan transparansi dan
akuntabilitas dari pendistribusian infaq dan shadaqah. Terdapat faktor
pendukung dan penghambat dalam pemberdayaan anak yatim yaitu, pertama,
faktor pendukung adanya donatur tetap, menjalin kemitraan dengan berbagai
pihak, dan pelaporan yang transparan. Kedua, faktor penghambat banyaknya
Lembaga Amil Zakat (LAZ) di Indonesia dan adanya kehkawatiran dari
masyarakat terhadap pengelolaan infaq dan shadaqah. Dampak yang dihasilkan
menunjukan bahwa anak yatim memiliki ketermpilan di berbagai bidang, memiliki
bakat dan peningkatan prestasi. secara keseluruhan, Sahabat Yatim Indonesia
telah berhasil memberdayakan anak-anak yatim di bidang pendidikan dapat
dilihat dari anak-anak yatim telah menunjukkan perkembangan yang signifikan
dalam berbagai aspek, baik secara akademis, keagamaan, maupun dalam
pengembangan karakter dan keterampilan. Pemberdayaan yang dilakukan
mencakup dua aspek pendidikan umum dan pendidikan keagamaan.
Kata Kunci : Pendayagunaan Infaq dan Shadaqah, Pemberdayaan Anak Yatim,
Pendidikan