Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis hambatan
yang dihadapi siswa dalam menghafal Al-Quran di SMP Islam Riau Global Terpadu
Pekanbaru, serta upaya dan strategi yang diterapkan oleh guru dalam mengatasi
hambatan tersebut.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi
kasus, dimana guru dan siswa dari sekolah tersebut menjadi objek penelitian.
Teknik pengumpulan data yaitu dengan mewawancarai 3 guru tahfizh SMP Islam
Riau Global Terpadu, dan dokumentasi sebagai penguat dari penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan yang dialami siswa dapat
dikategorikan menjadi dua, yaitu hambatan internal yang meliputi motivasi,
keseriusan, manajemen waktu, pemahaman, dan kemampuan, serta hambatan
eksternal yang meliputi lingkungan dan dukungan dari luar. Guru tahfizh di SMP
Islam Riau Global Terpadu menerapkan berbagai upaya seperti metode tahsin,
penambahan waktu belajar, dan penyediaan guru pendamping, serta evaluasi
melalui setoran khusus dan catatan harian. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang cara mengatasi hambatan
dalam menghafal Al-Quran.
Kata Kunci : Upaya, Guru Tahfizh, Mengatasi, Al-Quran