Masalah dalam penelitian ini adalah berdasarkan survei yang dilakukan
oleh Institute of Quranic Sciences (IIQ) tahun 2019 menemukan bahwa hampir
enam puluh lima persen (65%) umat Islam Indonesia tidak bisa membaca Al-
Qur’ an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penerapan
Metode Ummi terhadap kemampuan membaca Al-Qur’ an siswa di Sekolah
Dasar Juara Pekanbaru . Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis
Korelasi.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di Sekolah Dasar Juara
Pekanbaru yang berjumalah 158 siswa . teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah Stratified random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 32
siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket, tes dan dokumentasi.
Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis regresi linier
sederhana.
Hasil penelitian ini dapat disimpulkan berdasarkan angket Metode Ummi
menunjukkan nilai sebesar 88,2 ?ngan kategori baik. Hasil tes kemampuan
membaca Al-Qur’ an siswa dengan nilai sebesar 87,26?ngan kategori baik.
Analisis regresi linier sederhana menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dan
nilai R2 sebesar 0,345, yang menunjukkan adanya korelasi antara variabel X dan
Y. Ini berarti bahwa 34,5% kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di Sekolah
Dasar Juara Pekanbaru dipengaruhi secara positif dan signifikan oleh Metode
Ummi, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.
Kata kunci : Metode Ummi, Kemampuan Membaca Al-Qur’ an