Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal anak
dengan penerapan metode gerakan tangan pada anak kelompok A (arafah) di Ra
Azalia. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang
dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas dengan model
Kemmis & Mc.Taggart. penelitian ini terdiri dari dua siklus dan setiap siklusnya
terdiri dari empat kali pertemuan dengan empat tahap yaitu perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 16 anak
kelompok A (arafah) di Ra Azalia yang terdiri dari 4 anak laki-laki dan 12 anak
perempuan. Objek penelitian adalah kemampuan menghafal anak. Teknik
pengumpulan data menggunakan tes lisan, observasi, dokumentasi. Instrument
yang digunakan adalah lembar tes lisan, lembar observasi, dan dokumentasi
berupa foto anak. Teknik analisis data secara deskriptif kuantitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan menghafal
anak dengan penerapan metode gerakan tangan. Hasil observasi pada
Perkembangan kemampuan menghafal anak pada pra tindakan yaitu dengan
indikator menyimak bacaan hadist dengan sub indicator anak mampu mendengar
mengucapkan dari bacaan hadist dengan sikap tenang yang dikenal prasiklus
sebesar 6,25%, siklus I 31,25%, siklus II 87,5%, indicator meniruikan Kembali
Gerakan dan bacaan hadist yang telah di praktekkan ummi guru yang dikenal
prasiklus sebesar 0%, siklus I 18,75%, dan siklus II 93,75%, indicator
mengucapkan bacaan hadist dengan kaidah yang benar yang dikenal prasiklus
sebesar 0%, siklus I 31,25%, dan siklus II 93,75%, indicator anak mampu
memahami bacaan hadist dengan benar yang dikenal prasiklus sebesar 0%, siklus
I 25%, dan siklus II 93,75%, indicator anak mampu mengulang bacaan hadist
dengan sikap tenang sesuai intruksi guru yang dikenal prasiklus sebesar 6,25%,
siklus I 25%, dan siklus II 93,75%, indicator anak mampu mengurutkan bacaan
hadist dengan benar yang dikenal prasiklus sebesar 0%, siklus I 18,75%, dan
siklus II 81,25%. Hasil yang diperoleh menunjukkan TCP (Tingkat Capaian
Perkembangan) kemampuan menghafal anak telah mencapai kriteria yang
diharapkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan
metode gerakan tangan dapat meningkatkan kemampuan menghafal anak pada
kelompok A (Aarafah) di Ra Azalia pekanbaru.
Kata kunci : Metode Gerakan Tangan, kemampuan menghafal.