Agus Mulyanto, 2024: Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam di UPT SD Negeri 004 Petapahan
Kurikulum Merdeka merupakan pendekatan pembelajaran yang menawarkan
variasi dalam kegiatan intrakurikuler, dengan fokus pada materi yang esensial agar
peserta didik memiliki waktu yang cukup untuk memahami konsep secara
mendalam dan memperkuat kompetensi mereka. Dalam konteks pembelajaran
Pendidikan Agama Islam (PAI), Kurikulum Merdeka dilaksanakan sesuai dengan
ketentuan, isi, serta bahan ajar yang digunakan sebagai pedoman untuk mencapai
tujuan pendidikan yang ditetapkan.
Penelitian ini menelaah implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran
PAI di UPT SDN 004 Petapahan, dengan fokus pada tiga aspek utama:
perencanaan, pelaksanaan, dan asesmen kurikulum. Tujuan penelitian ini adalah
untuk: 1) Mengidentifikasi perencanaan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran
PAI di UPT SDN 004 Petapahan; 2) Menganalisis pelaksanaan pembelajaran PAI
berdasarkan Kurikulum Merdeka di sekolah tersebut; 3) Menilai penerapan
Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAI di UPT SD Negeri 004 Petapahan.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik
pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan
dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menelaah proses implementasi
Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran PAI di UPT SDN 004 Petapahan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan Kurikulum Merdeka di UPT
SDN 004 Petapahan dimulai dengan pembuatan modul ajar yang dirancang secara
efisien dan efektif, mencakup tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, serta
asesmen yang dilengkapi dengan lembar penilaian. 2) Pelaksanaan kurikulum
Merdeka pada pembelajaran PAI di UPT SDN 004 Petapahan telah diterapkan
dengan pendekatan pembelajaran diferensiasi, yang disambut positif oleh seluruh
pemangku kepentingan sekolah, baik siswa, pendidik, maupun pihak terkait
lainnya. 3) Asesmen pembelajaran dilakukan melalui diagnostik, formatif, dan
sumatif untuk memastikan tercapainya tujuan dan sasaran pembelajaran, serta
mengidentifikasi kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam