Penelitian ini membahas tentang efektivitas metode Manhaj dalam membaca Kitab
Turat dengan lancar di kalangan santri Pondok Pesantren Nurul Azhar Pekanbaru.
Dalam penelitian ini penulis menjelaskan cara kerja sistem pembelajaran metode
Manhaj, kemudian menerapkan metode tersebut pada Pondok Pesantren Nurul
Azhar di Pekanbaru, dimana metode Manhaj digunakan untuk meningkatkan
bahasa santri dalam membaca Turat Buku. Penelitian ini termasuk dalam kategori
tipe kualitatif berdasarkan data penelitian kepustakaan. Data dikumpulkan melalui
observasi lapangan dan wawancara. Mengenai metode observasi dan wawancara,
dilakukan dengan cara mengumpulkan data primer dan sekunder berupa buku,
artikel, website, dan lain-lain, serta dengan mewawancarai subjek penelitian secara
langsung. Hasil akhir penelitian ini, penulis menemukan bahwa sistem
pembelajaran metode Manhaj dipelajari sehari-hari oleh siswa kelas III Pondok
Pesantren Nurul Azhar Pekanbaru. Cara ini disusun oleh penulis yaitu KH
sesederhana mungkin. Menurut kuasa hukum Joko Nursiyo, Kitab Manhaji ditulis
sebanyak empat jilid dalam satu kitab khusus lagu dan syair Manhaji untuk
memudahkan hafalan kaidah Nafuu dan Syaraf. Dari 25 siswa tahun keempat yang
mengikuti Metode Manhaj selama satu tahun, 20 siswa mendapat nilai lebih dari 90
pada ujian tertulis dan lisan, dan lima siswa sisanya memperoleh nilai antara 80 dan
90. Metode Manhaji ini sangat efektif dalam memahami tantangan Buku Toorat.