Berdasarkan hasil pra penelitian yang dilaksanakan di SMKS Muhammadiyah 3 Terpadu
dengan berbagai latar belakang budaya dan agama siswa. Fenomena yang muncul adalah
ketidakseimbangan antara nilai-nilai budaya dan nilai-nilai karakter Pelajar Pancasila. Beberapa
siswa menghadapi konflik internal antara nilai-nilai yang mereka pelajari di rumah dan nilai-nilai
Pancasila yang diperkenalkan di sekolah. Selain itu program pembentukan karakter yang ada tidak
sepenuhnya sesuai dengan kebutuhan dan realitas siswa di SMKS Muhammadiyah 3 Terpadu
Pekanbaru. Setiap sekolah memiliki siswa dengan latar belakang yang beragam, dan program-
program tersebut harus dapat disesuaikan dengan situasi dan kebutuhan individu siswa. Penelitian
ini bertujuan untuk secara khusus mengidentifikasi dan menganalisis pengaruh model
pembelajaran berbasis High Order Thinking Skills (HOTS) dalam mata pelajaran Pendidikan
Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan karakter Pelajar Pancasila, dengan fokus pada nilai-
nilai beriman bertaqwa kepada Tuhan yang maha Esa dan berakhlak mulia, di SMKS
Muhammadiyah 3 Terpadu Pekanbaru. Penelitian ini termasuk dalam penelitian korelasional
dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari kuisioner.
Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan analisis deskriptif, uji prasyarat analisis, uji
normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Hasil dari pengujian hipotesis pada penelitian ini
menggunakan rumus korelasi product moment dengan berbantuan program SPSS 24. Hasil
pengujian hipotesis yang dilakukan dengan analisis regresi berganda.menunjukkan bahwa adanya
pengaruh model pembelajaran Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap pembentukan
karakter pelajar pancasila pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKS Muhammadiyah
3 Terpadu Pekanbaru.