Skripsi ini membahas tentang “Pengaruh model pembelajaran small
group discussion pada mata pelajaran PAI terhadap motivasi belajar peserta
didik kelas V di SDN 153 Pekanbaru” yang bertujuan untuk: 1)
Mendeskripsikan model pembelajaran small group discussion di SDN 153
Pekanbaru. 2) Mendeskripsikan motivasi belajar peserta didik di SDN 153
Pekanbaru 3) Menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran small
group discussion pada mata PAI terhadap motivasi belajar peserta didik di SDN
153 Pekanbaru. Metode penelitian ini dengan menggunakan pendekatan
kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 384 siswa. Jumlah sampel diambil
berdasarkan teknik purposive sampling yaitu 47 siswa. Teknik pengumpulan
data menggunakan skala likert angket atau kuesioner. Pengujian validitas dan
reliabilitas instrumen, uji normalitas, uji regresi linier sederhana dan uji
hipotesis diolah dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 21.
Hasil penelitian menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara model pembelajaran Small Gruop Discussion terhadap
motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI kelas V di SDN 153
Pekanbaru. Hal ini dibuktikan dengan melihat tabel Model Summary pada uji
regresi linear satu variabel independent, menunjukkan nilai R Square sebesar
0,577 yang menjelaskan bahwa variabel X (Model Small Gruop Discussion)
mempengaruhi variabel Y (Motivasi Belajar Peserta Didik) sebesar 57,7 % ,
sedangkan sisanya 42,3% motivasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh
variabel atau faktor yang lain. Dengan tingkat signifikansi atau taraf kesalahan
sebesar 5% (α=0,05).