Aspek afektif siswa merupakan salah satu faktor untuk mencapai hasil yang baik dalam proses pembelajaran. Afektif mencakup emosi atau perasaan yang dimiliki oleh setiap individu siswa. Setiap siswa memiliki emosi yang berbeda, sehingga rangsangan yang diberikanpun juga harus berbeda.MRumusan masalah dalam penelitian ini yaitu, Bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-nilai Afektif Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 145 Pekanbaru? Tujuan dari penelitian ini yaitu, untuk mengetahui bagaimana peran
guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-nilai Afektif Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 145 Pekanbaru. Tempat penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 145 Kota Pekanbaru. Waktu penelitian dilaksanakan mulai bulan Juli 2024 sampai bulan Agustus 2024. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam yang mengajar di Sekolah Dasar Negeri 145 Kota Pekanbaru. Objek penelitiannya adalah Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-nilai Afektif Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 145 Pekanbaru. Populasi dalam penelitian ini yakni 1 orang guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 145 Kota Pekanbaru, dan 2 orang siswa kelas V. Sampel penelitian ini yaitu keselurahan populasi yakni 1 orang guru Pendidikan
Agama Islam dan 2 orang siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 145 Kota
Pekanbaru. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik Analisis Data dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam dalam menanamkan nilai-nilai afektif siswa Kelas V di Sekolah Dasar Negeri 145 Pekanbaru terlaksana dengan baik.