Menghafal Al-Qur’an bukanlah tugas yang mudah, sederhana, serta bisa
dilakukan kebanyakan orang tanpa meluangkan waktu khusus,
kesungguhan mengerahkan kemampuan dan keseriusan, tidak ada yang
sanggup melakukannya selain orang-orang yang berkeinginan kuat. Kiranya
tidak berlebihan jika dikatakan bahwa menghafal Al-Qur’an itu berat dan
melelahkan. Hal ini dikarenakan banyak problematika yang harus dihadapi
para penghafal Al-Qur’an untuk mencapai derajat yang tinggi di sisi Allah.
Mulai dari pengembangan minat, penciptaan lingkungan, pembagian waktu
sampai kepada metode menghafal itu sendiri. Adapun rumusan masalah
dalam penelitian ini ada dua, yaitu Bagaimana Upaya Guru Tahfidz dalam
meningkatkan kemampuan Mengahafal Al-Qur`an Siswa RTQ Usman bin
Affan Pekanbaru? Dan Apa saja faktor pendukung dan penghambat guru
tahfidz dalam meningkatkan kemampuan menghafal al-quran siswa RTQ
Usman bin Affan Pekanbaru? Selanjutnyan untuk tujuan dalam peneltian ini
adalah Untuk mengetahui upaya guru tahfidz dalam meningkatkan
kemampuan menghafal al-Qur`an siswa RTQ usman bin affan pekanbaru
dan Untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat upaya
guru tahfidz dalam meningkatkan kemampuan menghafalan al-quran siswa
RTQ Usman bin Affan Pekanbaru. Adapun jenis penelitian ini adalah
Kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan
dokumentasi. Sedangkan analisisnya menggunakan reduksi data, penyajian
data, dan kesimpulan. Adapun hasil penelitian ini menjelaskan bahwa upaya
guru tahfidz dalam meningkatkan kemampuan menghafal al-quran siswa
RTQ Usman bin Affan dilakukan dengan beberapa cara, yaitu: memberikan
nasihat kepada siswa untuk mengulang-ulang hafalan dirumah, memotivasi
siswa yang kurang bersemangat dalam menghafal al-Qur’an dengan contoh
yang baik, memberi contoh dan memperbaiki bacaan siswa yang salah
Ketika hendak dihafalkan, mengulang-ulang bacaan bersama siswa,
memberikan metode yang bervariasi untuk mempermudah siswa dalam
menghafal al-Qur’an dan terakhir memberi hukuman