Pembelaran aktif sangat penting diwujudkan dalam proses pembelajaran,
karena pada hakikatnya proses pembelajaran adalah bagaimana upaya
mengoptimalkan seluruh potensi siswa untu berkembang. Penelitian ini
merupakan penelitian tindakan yang bermaksud menerapkan strategi inquiry
learning guna meningkatkan keaktifan belajar siswa. Melibatkan 30 siswa
pada Sekoah Menengah Kejuruan Negeri 1 Langgam Kabupaten Pelalawan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan strategi inquiry learning
telah berhasil terlaksana dengan sangat baik. yakni pada siklus pertama
mencapai 85%, dan meningkat menjadi 90% pada siklus kedua. Jumlah
indikator yang sudah terlaksana “sangat baik” adalah 9 indikator, dan yang
tergolong “baik” juga 6 indikator. Tidak adalagi indikator yang tergolong
“kurang baik” apalagi “tidak baik”. Penggunaan strategi inquiry leraning
telah berhasil meningkatkan keaktifan belajar siswa. Peningkatan terlihat
dengan naiknya nilai rata-rata keaktifan belajar siswa mulai dari sebelum
tindakan yakni nilai rata-rata hanya 75, selanjutnya pada penerapan tindakan
setelah selesai siklus 1 nilai rata-rata motivasi instriksik siswa naik menjadi
82, selanjutnya pada siklus 2 lebih meningkat lagi secara sangat berarti
(signifikan) menjadi 85,67. Tindak lanjut hasil penelitian dari penerapan
strategi inquiri learning dalam upaya peningkatan keaktifan belajar siswa di
SMKN 1 Langgam Kabupaten Pelalawan adalah (a) Memperhatikan unsur-
unsur pembelajaran strategi inquiry learning yang merupakan salah satu
model coopetavie learning. (b) Menerapkan prinsip belajar aktif.
(c) Memaksimalkan faktor yang mempengaruhi keaktifan siswa ke arah yang
positif.