Muhammad Nabil Arsyi, Nirm 1216.21.2981. “Pengaruh Model Pembelajaran
Cooperative Learning Tipe Berkirim Salam Dan Soal Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas Viii Pada Mata Pelajaran Fikih Di Mts Pondok Pesantren As-Salam
Naga Beralih Kampar, Skripsi Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan
Keguruan, Institut Agama Islam Diniyyah Pekanbaru, Agustus 2025
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran fikih dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe
Berkirim Salam Dan Soal. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Pondok Pesantren As-salam
Naga Beralih, Kampar. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen Nonrandomized
Control Group Pretest-Postest Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
purposive sampling. Sampel penelitian berjumlah 19 orang untuk kelas eksperimen dan 17
orang untuk kelas kontrol. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah terdapat
pengaruh model pembelajaran cooperative learning tipe berkirim salam dan soal terhadap hasil
belajar siswa pada mata pelajaran fikih. Analisis data menggunakan uji t, data hasil
perhitungan perbedaan rata-rata postest kedua kelompok diperoleh nilai rata-rata pada kelas
kontrol memperoleh nilai rata-rata 84.12 dengan standar deviasinya 7.952 sedangkan pada
kelas eksperimen 87.37 dengan standar deviasinya 6.534 dengan nilai signifikan sebesar 0.003
(<0,05), maka dapat dikatakan bahwa hipoesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho)
ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Cooperative
Learning Tipe Berkirim Salam Dan Soal terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fikih.
Kata Kunci : Model Cooperative learning, Tipe Berkirim Salam Dan Soal, Hasil Belajar,
Kuasi Eksperimen.