ABSTRAK
Penelitian ini didasari oleh pentingnya kemampuan membaca yang harus
dilatih dan dikembangkan sejak usia dini. Hasil observasi menunjukan bahwa,
masih ada anak-anak yang kemampuan membacanya belum sesuai dengan tahap
perkembangan mereka. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah,
bagaimana mengembangkan media busy book huruf sebagai alat untuk membantu
meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak usia dini.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media
busy book huruf sebagai bahan ajar untuk anak usia 4-5 tahun di TAUD Istiqamah,
serta mengevaluasi validitas dan efektivitasnya. Model pengembangan yang
digunakan pada penlitian ini adalah Model pengembangan 4-D. Subjek penelitian
adalah anak-anak kelas As-Syifa di TAUD Istiqamah, dengan instrumen
pengumpulan data melalui observasi, wawancara, angket responden, dan media
yang telah divalidasi oleh ahli desain dan materi untuk menilai kualitas busy book
huruf yang peneliti buat.
Hasil penelitian menunjukan bahwa produk busy book yang dihasilkan
memiliki penilaian yang sangat valid, dengan skor 97?ri ahli media dan dari
ahli materi. Serta uji coba dilapangan dengan hasil efektivitas 86% (kategori sangat
efektif) maka dari hasil ini artinya media busy book layak untuk digunakan sebagai
media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak.
Kata Kunci: Kemampuan Membaca Permulaan, Media Busy Book