Robiah Maryanti (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar Negeri 007 Simpang Beringin, Kecamatan Bandar Seikijang, Kabupaten Pelalawan.
Karakter disiplin merupakan salah satu fokus utama dalam penyelenggaraan pendidikan dasar, khususnya melalui pendidikan agama Islam. Dalam konteks ini, guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memegang peranan krusial dalam menanamkan nilai-nilai kedisiplinan sebagai bagian dari pembinaan karakter Islami peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis bagaimana guru PAI berkontribusi dalam membentuk karakter disiplin siswa melalui tujuh peran utama, yaitu sebagai Demonstrator, Pengelola Kelas, Mediator dan Fasilitator, Evaluator, Pelatih (Tutor) dan Penasehat (Motivator), Pendidik, serta sebagai Tauladan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan jenis penelitian lapangan (field research). Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, serta dokumentasi. Informan dalam penelitian ini meliputi guru PAI, kepala sekolah, wakil kurikulum, serta dua siswa (laki-laki dan perempuan). Analisis data dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI secara konsisten menjalankan perannya dalam membina kedisiplinan siswa. Peran tersebut tercermin dalam sikap teladan yang ditampilkan, manajemen kelas yang tertib, pemanfaatan metode pembelajaran yang kontekstual, serta pendekatan evaluatif dan motivatif yang bersifat membangun. Ketujuh peran ini dijalankan secara terpadu dan efektif, sehingga mampu menanamkan nilai disiplin yang tidak hanya relevan dalam ranah akademik, tetapi juga dalam kehidupan sosial dan spiritual siswa. Dukungan lingkungan sekolah dan hubungan yang positif antara guru dan siswa turut memperkuat keberhasilan pembentukan karakter disiplin di Sekolah Dasar Negeri 007 Simpang Beringin Kecamatan Bandar Seikijang Kabupaten Pelalawan.
Kata Kunci: Guru PAI, Disiplin, Pendidikan Karakter, Pendidikan Dasar, Peran Guru.