Pada penelitian ni, peneliti erumuskan ermasalahan adalah apakah
terdapat pengaruh materi akidah akhlak terhadap pexningkatan karakter siswa kelas
VIll'di Madrasah Tsanawiyah Uwais Al-Qorni, Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis pengaruh materi akidah akhlak terhadap peningkatan karakter siswa
kelas VIl di Madrasah Tsanawiyah Uwais Al-Qorni. Karakter siswa yang
dimaksud meliputi aspek religius,jujur, toleransi, disiplin, tanggungjawab, Adapun
subjek penelitiannya siswa kelas Ill yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VIiI
bejumlah 13 siswa dan kelas VIl berjumlah 15 siswi, sedangkan objek
penelitiannya pengarth materi akidah akhlak. Populasi peda penelitian ini adalah
seluruh peserta didik kelas YIl imadrasah Tsanawiyah Uwais Al-Qorni dengan
jumlah 28 siswa/siswi. ampel yang diambil dari populasi sejumnlah kelas
sebanyak 28 siswa/siswi, menggunakan teknik penelitian sampling jenuh, 2 dimana
semua anggota populasi dikelas VIIl Madrasah Tsanasviyah Uwais Al-Qorni
dijadikan sebagai sampel, Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dan
pendekatan penelitiannya asosiatif untuk mengetahui seberapa jauh pengaruh
antara materi akidah akhlak dan peningkatan karakter perserta didik, penelitian ini
menggunakan dua variable, yaitui variable X (materi akidah akhlak) dan variable Y
(peningkatan karakter peserta didik), lokasi penelitian dilakukan di Madrasah
Tsanawiyah Uwais Al-Qorni, JI, Rela Jaya, Labuh Baru Bar. Kec. Payung Sekaki,
kota pekanbaru, Riau. Instrumen pengumpulan data berupa obseryasi, kuesoiner
(angket) dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan statistik
deskriptif, uji persyaratan analisis ( uji normalitas data dan uji inearitas regresi),
uji hipotesis. Berdasarkan hasil penelitian, hasil nilai uji hipotesis 0.000 < 0.05 yang
berarti H1 diterima yaitu dapat disimpulkan bahwa materÌ akidah akhlak memiliki
pengaruh yang signifikan erhadap peningkatan karakter siswa kelas Il di
Madrasah Tsanawiyah Uwais Al-Qomni, dengan tingkatan pengaruh sebesar 37.7 %
Mayoritas siswa menunjukkan pemahaman baik terhadap materi, dengan rata-rata
skor berada dalam katergori tinggi, hal tersebur tercermin dari perhatian siswa saat
pembelajaran serta kemampuan mereka mengaitkan si materi dengan kehidupan
sehari-hari.