Kesulitan membaca al-Qur’an merupakan kondisi dan hambatan seseoarnag dalam melafadzkan, membaca, dan membunyikan hukum bacaan dalam al-Qur’an yang berkaitan dengan makhrojul huruf, hukum baca (tajwid). Tujuan penelitian ini Adalah untuk mengetahui bagaimana guru al-Qur’an hadist dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur’an siswa kelas V MI Uways Alqorni Pekanbaru. Penelitian yang digunakan kualitatif dengan trigulasi Teknik yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini berdasarkan penyajian data observasi dan wawancara melalui analisis deskriptif, dan subjek dalam penelitian ini adalah guru al-Qur’an hadist dan tiga siswa MI Uways Alqorni Pekanbaru. Hasil penelitian ini adalah guru al-Qur’an hadist berperan dengan sangat baik dalam mengatasi kesulitan membaca al-Qur’an dengan menggunakan media pembelajaran berupa video, menggunakan metode talaqqi dalam membantu siswa dalam membaca dan melafadzkan ayat al-Qur’an, menggunakan metode diskusi kelompok untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam membaca al-Qur’an