ABSTRAK
Ahmad Khoiri : Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Pembinaan Akhlak Siswa Di MTsS Al-Ma’arif Kunto Darussalam Kabupaten Rokan Hulu.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya strategi guru Akidah Akhlak dalam membina akhlak siswa di lembaga pendidikan Islam. Akhlak mulia merupakan tujuan utama pendidikan, namun pada kenyataannya masih ditemukan perilaku siswa yang kurang sesuai, seperti berkata kasar, malas belajar, tidak mematuhi nasihat guru, serta melakukan perundungan terhadap teman. Kondisi ini menunjukkan perlunya strategi yang tepat dari guru untuk menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru Akidah Akhlak dalam pembinaan akhlak siswa di MTsS Al-Ma’arif Kunto Darussalam Kabupaten Rokan Hulu, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Akidah Akhlak dalam pembinaan akhlak siswa meliputi: (1) Strategi pembelajaran langsung (2) Strategi pembelajaran tidak langsung. (3) Strategi intraktif. Faktor pendukung pembinaan akhlak antara lain adanya dukungan orang tua, lingkungan sekolah yang religius, serta kerjasama antar guru. Adapun faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran sebagian siswa, pengaruh lingkungan pergaulan, serta keterbatasan waktu guru dalam membina secara intensif.
Kesimpulan penelitian ini adalah strategi guru Akidah Akhlak Dalam Pembinaan Akhlak Siswa di MTsS Al-Ma’arif Kunto Darussalam cukup efektif dalam membina akhlak siswa, meskipun masih terdapat hambatan yang perlu diatasi melalui hubungan antara guru, orang tua, dan lingkungan sekitar.
Kata Kunci: Strategi, Guru Akidah Ahlak, Pembinaan akhlak.