ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca Al-Qur’an siswa di SMP Negeri 9 Pekanbaru, yang tercermin dari minimnya partisipasi dalam kegiatan tadarus serta kurangnya kebiasaan membaca Al-Qur’an baik di sekolah maupun di rumah. Fenomena ini menunjukkan adanya tantangan serius dalam pendidikan agama Islam, khususnya dalam membentuk budaya literasi Al-Qur’an di kalangan remaja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an siswa di SMP Negeri 9 Pekanbaru.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian adalah guru PAI, sedangkan objek penelitian difokuskan pada peran guru PAI dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI berperan penting sebagai edukator, motivator, fasilitator, dan teladan dalam menumbuhkan minat baca Al-Qur’an. Upaya yang dilakukan meliputi kegiatan tadarus bersama, pembiasaan membaca sebelum pembelajaran dimulai, penggunaan metode pembelajaran interaktif, serta pemberian motivasi spiritual kepada siswa. Dengan demikian, peran guru PAI terbukti strategis dalam meningkatkan minat baca Al-Qur’an, meskipun masih diperlukan inovasi metode pembelajaran dan dukungan lingkungan sekolah maupun keluarga.
Kata Kunci: Peran Guru PAI, Minat Baca, Al-Qur’an.