Abstrak
Penelitian kualitatif deskriptif ini menganalisis peran metode kisah dalam pembentukan akhlak mulia pada peserta didik kelas IV di SD Haromain Takhlifidz School Pekanbaru, mengingat urgensi penanaman akhlak di tengah tantangan globalisasi. Akhlak dipandang sebagai fondasi penting bagi keharmonisan individu, masyarakat, dan kemajuan bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode kisah menggunakan buku cerita bergambar yang dinarasikan guru sebagai media pembelajaran, serta meninjau kondisi akhlak peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode kisah telah diterapkan secara efektif, mampu mengaktifkan dan membangkitkan semangat peserta didik, serta menuntun mereka pada pemahaman dan perenungan makna cerita yang secara tidak langsung berkontribusi pada pembentukan akhlak mulia. Namun, observasi lapangan juga mengindikasikan bahwa akhlak peserta didik kelas IV masih membutuhkan peningkatan, menunjukkan bahwa meskipun metode kisah telah diimplementasikan, upaya berkelanjutan dan optimalisasi strategi pendidikan karakter tetap diperlukan untuk mencapai hasil yang maksimal.
Kata Kunci: Akhlak Mulia, Metode Kisah, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar, Pekanbaru.