Salmiah Dalimunthe : Strategi Guru Tahfidz Untuk Meningkatkan Minat
Anak Dalam Menghafal Al-QurÔÇÖan di SD Haromain
Tahfidz School Kelas V Pekanbaru
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi guru tahfidz untuk
meningkatkan minat anak dalam menghafal Al-QurÔǃan di SD Haromain tahfidz
school kelas V Pekanbaru . Latar belakang penelitian ini berangkat dari adanya
anak yang kurang berminat dalam menghafal Al-QurÔǃan ketika pembelajaran
menghafal Al-QurÔǃan di laksanakan. Penelitian menggunakan pendekatan
kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru tahfidz kelas V,
sedangkan objek penelitian adalah strategi yang digunakan guru tahfidz atau guru
yang mengajar Al-QurÔǃan di kelas V.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang dilakukan guru
tahfidz di lapangan adalah metode talaqqi, ini dilakukan dengan tiga cara yang
dilakukan yaitu: 1. siswa melihat Al-QurÔǃan saat guru mentalaqqikan
hafalannya. 2. siswa melihat pola bibir guru secara tepat yakni dengan
berhadapan langsung dengan siswa dalam posisi duduk tenang dan nyaman. 3.
siswa membacakan hasil talaqqi guru secara jahar didepan guru, jika ada bacaan
yang kuraang tepat seperti yang dicontohkan oleh guru maka langsung
diperbaiki agar hafalannya sesuai dengan bacaannya. Selanjutnya hasil yang
sesuai data yang diperoleh peneliti yaitu faktor internal dan faktor eksternal,
Faktor internal berasal dari dalam diri anak sendiri bisa jadi karena kurang
mampu menghafal Al-QurÔǃan dengan baik. sedangkan faktor eksternal berasal
dari luar diri anak atau lingkungan. Misalnya karena lingkungan keluarga,
lingkungan bermain.
Kata Kunci: Strategi guru tahfidz, minat anak, menghafal Al-QurÔÇÖan di SD
Haromain Tahfidz School kelas V Pekanbaru.