ABSTRAK
R.A. Dinda Olivia (2024): Penggunaan Ice Breaking dalam Mengatasi
Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri
79 Pekanbaru
Skripsi ini membahas tentang Penggunaan Ice Breaking dalam Mengatasi
Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah
Dasar Negeri 79 Pekanbaru. Kesulitan tersebut menyebabkan hasil belajar siswa
menjadi rendah. Dalam penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) dengan tujuan untuk mengatasi kesulita belajar siswa pada mata
Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti kelas IV.A. Adapun teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Dalam
penelitian ini peneliti menggunakan Ice Breaking. Berdasarkan hasil penelitian
yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dari hasil pembelajaran yang telah
dilaksanakan sebanyak 2 siklus sudah berjalan dengan baik, baik dari aktivitas
siswa, guru maupun dari hasil belajar yang diperoleh siswa telah mengalami
peningkatan. Hal ini terlihat dari hasil tes belajar dari siklus I dan siklus II yang
meningkat dari nilai rata-rata 74,38 menjadi 81,04. Dari hasil yang telah diperoleh
tersebut dapat dikatakan bahwa pembelajaran pendidikan agama islam & budi
pekerti dengan menggunakan Ice Breaking dapat mengatasi kesulitan belajar
siswa kelas IV.A di SD Negeri 79 Pekanbaru.
Kata Kunci : Ice Breaking, Kesulitan Belajar.