ABSTRAK
Hanif Abdul Fath (1216.20.3005)” Pemikiran Imam Al-Ghazali dalam Kitab
Ayyuhal Walad dan Relevansinya pada Pendidikan Akhlak Anak di Era
Modern”.
Pendidikan akhlak adalah salah satu aspek kehidupan yang sangat vital.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pemikiran Imam Al-Ghazali yang ada
dalam Kitab Ayyuhal Walad serta relevansinya dalam pendidikan akhlak anak di
dunia modern. Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan meliputi penelitian
kepustakaan (library research) dan data bersumber dari literatur yang sudah ada
sebelumnya. Karya Imam Al-Ghazali, Ayyuhal Walad, menjadi sumber data utama
untuk penelitian ini.
Penelitian kali ini menunujukkan bahwa pemikiran Imam Al-Ghazali yang
ada pada kitab Ayyuhal Walad berupa konsep yang berpangkal kepada empat hal,
yang pertama adalah Mencari keridhaan Allah SWT atau mendekatkan diri kepada-
Nya merupakan tujuan pendidikan akhlak. Yang kedua adalah adanya hubungan
antara pengajar dan siswa selama pendidikan diberikan. Oleh karena itu, Imam al-
Ghazali menjelaskan dalam kitab Ayyuhal Walad bahwa dalam mengajar terdapat
prasyarat serta sikap yang perlu dimiliki guru serta siswa. Yang ketiga, adalah
materi pendidikan akhlak terdiri dari ilmu, Tasawwuf, Ubudiyah dan Tawakkal,
Ikhlas dan Riya, serta delapan nasehat Imam Al-Ghazali. Dan keempat metode atau
teknik dalam kitab Ayyuhal Walad yang meliputi metode keteladanan, metode kisah
atau cerita, metode pembiasaan atau pengulangan, dan yang terakhir adalah metode
nasehat. Banyaknya lembaga pendidikan yang masih menerapkan pemikiran Imam
Al-Ghazali menunjukkan pemikiran yang masih relevan terhadap pendidikan
akhlak anak di masa modern. Yang berbeda hanyalah bagaimana pendidikan
tersebut disajikan. Sebagaimana Imam al-Ghazali mengajar murid-muridnya sesuai
dengan masanya sendiri dan tidak mutlak. Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan
akhlak bersifat dinamis, dapat diterapkan pada masa kontemporer serta masih
relevan.