Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa terhadap beragam
agama di SDN 012 Lalang Kabung dalam rangka mendukung pendidikan moderasi.
Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus,
data dikumpulkan melalui wawancara,observasi,dan analis dokumentasi. Partisipan
penelitian ini terdiri dari siswa dan guru peendidikan agama islam. Hasil penelitian
menunjukan bahwa sebagian besar siswa memiliki pemahaman dasar tentang
keberagaman agama dan menunjukan sikap toleransi yang baik terhadap teman-teman
yang berbeda agama.
Namun ada juga beberapa siswa yang masih memiliki persepsi negatif
terhadap agama tertentu, yang sebagian besar dipengaruhi oleh lingkungan keluarga
dan media. Guru pendidika agama islam berperan penting dalam membentuk persepsi
positif siswa melalui pengajaran inklusif dam kegiatan. Penelitian ini menyimpulkan
bahwa pendidikan moderasi sangat diperlukan untuk mengatasi prasangka negatif
yang masih ada, serta untuk memperkuat sikap toleransi dan penghormatan terrhadap
keberagaman agama dikalangan siswa.
Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi pengembangan
kurikulum dan program pendidikan yang lebih inklusif di sekolah dasar.
Kata kunci: persepsi siswa, keberagman agama, toleransi