Hasil belajar dapat dijadikan pedoman untuk menilai sejauh mana siswa telah
mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Dengan memeriksa hasil
belajar, guru dapat menyesuaikan metode pengajaran dan memberikan umpan
balik yang konstruktif kepada siswa. Hal ini membantu siswa untuk memahami
kekuatan dan kelemahan mereka, serta memberikan motivasi untuk terus
meningkatkan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran
guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator terhadap hasil belajar siswa di
SD Negeri 012 Kabupaten Pelalawan. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini
menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai motivator
terhadap hasil belajar siswa terlaksana dengan baik. Peran guru Pendidikan
Agama Islam sebagai motivator sangatlah penting dalam membentuk sikap positif
siswa, meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, sehingga
dapat membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajarnya.
Kata Kunci: Peran, Pendidikan Agama Islam, Motivator, Hasil Belajar.