Penelitian ini berjudul “Karakter Religius Generasi Z Perspektif Kitab Ta’limul Muta’allim (Analisis Implementatif di MTs Syafa’aturrasul Kuantan Singingi)”. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya pembentukan karakter religius pada generasi Z yang tumbuh di tengah arus globalisasi, digitalisasi, dan pergeseran budaya yang begitu cepat. Generasi ini menghadapi tantangan serius dalam menjaga nilai religius dan moral, sehingga diperlukan pendekatan pendidikan Islam yang mampu menginternalisasikan nilai-nilai akhlakul karimah secara menyeluruh. Salah satu rujukan klasik yang sangat relevan adalah kitab Ta’limul Muta’allim karya Syekh Az-Zarnuji, yang menekankan pentingnya niat yang ikhlas, adab terhadap guru, konsistensi belajar, sikap wara’, serta kesabaran dalam menuntut ilmu. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana implementasi kitab Ta’limul Muta’allim dalam membentuk karakter religius siswa generasi Z di MTs Syafa’aturrasul Kuantan Singingi. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan nilai-nilai kitab tersebut dalam pembelajaran Akidah Akhlak serta menggali sejauh mana kontribusinya dalam membentuk karakter religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang diverifikasi berulang kali untuk memastikan validitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Ta’limul Muta’allim di MTs Syafa’aturrasul berlangsung secara nyata melalui berbagai strategi pendidikan. Pertama, nilai keikhlasan ditanamkan agar siswa menjadikan Allah sebagai tujuan utama dalam belajar. Kedua, adab terhadap guru diwujudkan dengan sikap hormat, sopan santun, dan ketaatan pada arahan guru. Ketiga, kedisiplinan dan konsistensi belajar dilatih melalui pembiasaan waktu belajar yang teratur dan pengawasan guru. Keempat, sikap tawakkal dan wara’ dibiasakan untuk membentuk kehati-hatian dan ketundukan spiritual. Implementasi ini berhasil membentuk karakter religius siswa secara holistik, bukan hanya pada aspek ibadah ritual, tetapi juga pada dimensi moral, sosial, dan spiritual. Kesimpulannya, penelitian ini menegaskan bahwa ajaran Ta’limul Muta’allim relevan untuk membentuk karakter religius generasi Z dalam konteks pendidikan modern. Nilai-nilai klasik yang diajarkan mampu menjadi pedoman hidup siswa, sehingga agama tidak hanya menjadi pengetahuan kognitif, tetapi juga terinternalisasi dalam perilaku sehari-hari. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi guru, madrasah, dan peneliti selanjutnya dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang menyentuh ranah afektif dan spiritual siswa.
Kata Kunci: Karakter Religius, Generasi Z, Ta’limul Muta’allim, Pendidikan Islam, Nilai Moral, Pembentukan Karakter, MTs Syafa’aturrasul, Penelitian Kualitatif