Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menerapkan metode Jibril terhadap bacaan Al-Quran siswa ditentukan bagaimana guru berperan dengan baik, tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi apa yang digunakan oleh guru pendidikan agama Islam dalam menerapkan metode terhadap Alquran siswa dan untuk mengetahui apa yang menjadi kendala peserta didik dalam kekurangan dan kesulitan dalam membaca Alquran penelitian ini adalah kualitatif menggunakan metode deskriptif teknik pengumpulan data adalah observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu pengumpulan data reduksi data penyajian data hasil penelitian dilakukan dengan wawancara 3 orang yaitu kepala sekolah dan guru pendidikan agama Islam beserta siswa kelas 7 SMP tafaqquh boarding school Siak hulu, adapun subjek penelitian ini adalah guru pendidikan agama Islam dan siswa sedangkan objek penelitian ini adalah strategi guru pendidikan agama Islam dalam menerapkan metode Jibril terhadap bacaan Al-Quran berdasarkan hasil penelitian tentang strategi guru pendidikan agama Islam dalam strategi kepentingan agama Islam dalam menerapkan metode Jibril terhadap ajaran Alquran sesuai dapat dikatakan baik
Kata kunci; strategi, guru pendidikan agama Islam metode Jibril