ABSTRAK
Mhd. Sopyan Siregar (2024) :
Proses interaksi belajar mengajar adalah inti dari kegiatan pendidikan.
Sebagai inti dari kegiatan pendidikan, proses interaksi belajar mengajar adalah
suatu upaya untuk mencapai tujuan pendidikan. Seperti yang diketahui tujuan
pendidikan pun tidak akan tercapai bila proses interaksi belajar mengajar tidak
pernah berlangsung dalam pendidikan. Adapun permasalahan yang dibahas dalam
penelitian ini ialah Apakah Pelaksanaan Merdeka Belajar dalam meningkatkan
minat belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII SMP N 09 Pekanbaru sudah
efektif ? dan tujuan Penelitian ini ialah untuk mengetahui Apakah Pelaksanaan
Merdeka Belajar dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam siswa
kelas VII SMP N 09 Pekanbaru sangat baik dan sudah efektif. Adapun subjek dalam
penelitian ini adalah Guru Pendidikan Agama Islam yang mengajar di SMP N 09
Pekanbaru, sedangkan objek penelitiannya adalah Pelaksanaan Merdeka Belajar
dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas VII SMP
N 09 Pekanbaru. Berdasarkan hasil penelitian tentang “Pelaksanaan Merdeka
Belajar dalam meningkatkan minat belajar Pendidikan Agama Islam siswa kelas
VII SMP N 09 Pekanbaru” maka hasil analisa di atas adalah: 1. Pelaksanaan
Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pelajaran PAI Kelas
Vll Di SMP N 09 Pekanbaru sudah efektif dan baik. 2. Faktor Pendukung dari
Pelaksanaan Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pelajaran
PAI Kelas Vll Di SMP N 09 Pekanbaru adalah motivasi belajar siswa dan
Lingkungan Sekolah Yang Mendukung. Sedangkan faktor penghambatnya adalah
Kurangnya Ketepatan Pengalokasian Waktu dalam Pembelajaran Berbasis Projek
pada Mata Pelajaran PAI di Kurikulum Merdeka, dan Kurangnya Dukungan
Keluarga dalam Pelaksanaan Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran PAI di SMP
N 09 Pekanbaru.
Kata Kunci: Pelaksanaan, Merdeka Belajar, Minat Belajar, Pendidikan Agama
Islam